Prácticas de disoluciones químicas con los alumnos de la UCE: un ejemplo de inclusión

Prácticas de disoluciones químicas con los alumnos de la UCE: un ejemplo de inclusión

La inclusión y la atención personalizada a todos los alumnos es uno de los pilares básicos de MEDAP, el modelo educativo propio del Colegio Jesuitinas Pamplona.

Es habitual que los alumnos con necesidades especiales trabajen y se integren con naturalidad en las aulas de referencia en el centro. Así ocurre por ejemplo con los alumnos de UCE (Unidad de Currículo Especial), que realizan sus ABP junto con los alumnos de 3º ESO, su grupo de referencia.

En estas últimas semanas, se ha trabajado en el ámbito científico un ABP dedicado a la química: formulación, disoluciones, compuestos...  No es tarea fácil, pero el profesorado de este ámbito ha preparado actividades graduadas para estos alumnos, que han trabajado de forma excepcional, como siempre.

  

La arquitectura acristalada de nuestras aulas, la modularidad, los espacios disponibles para grupos pequeños… todo ayuda a esta forma de trabajar de forma adecuada la inclusión y el seguimiento personalizado de cada alumno.

 

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