ABP loves labs

Efectivamente, a los proyectos con la metodología ABP de 3º ESO MEDAP les encantan los laboratorios.  Así ha quedado demostrado con los proyectos de Aprendizaje Basado en Problemas que recientemente ha planteado el profesorado del ámbito científico, y que han servido para inaugurar el nuevo laboratorio de ciencias, que se ha rediseñado por completo recientemente. El … Leer más ABP loves labs

Prácticas de disoluciones químicas con los alumnos de la UCE: un ejemplo de inclusión

La inclusión y la atención personalizada a todos los alumnos es uno de los pilares básicos de MEDAP, el modelo educativo propio del Colegio Jesuitinas Pamplona. Es habitual que los alumnos con necesidades especiales trabajen y se integren con naturalidad en las aulas de referencia en el centro. Así ocurre por ejemplo con los alumnos … Leer más Prácticas de disoluciones químicas con los alumnos de la UCE: un ejemplo de inclusión

Diferentes metodologías se integran en los ABP

Los ABP que se han realizado en la primera mitad de curso han combinado diferentes metodologías y soportes , tanto en la fase de presentación, de conocimiento y de reto. Son habituales las actividades con Destrezas de Pensamiento, así como metodologías de trabajo cooperativo.     No faltan las creaciones audiovisuales, plásticas y las exposiciones … Leer más Diferentes metodologías se integran en los ABP

Primeros proyectos con la metodología ABP en 3º ESO

Pasados los primeros meses de curso, la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ya está plenamente implantada en 3º ESO. Los proyectos se agrupan en torno a tres ámbitos: Sociolingüístico, Científico y Artístico. Por su parte, el ámbito de Proyecto Vital agrupa contenidos y competencias de la asignatura de religión y de tutoría. El … Leer más Primeros proyectos con la metodología ABP en 3º ESO